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成果展示

合肥市首批新优质学校创建成果

文章来源:施训洋 发布时间:2019-11-01 19:21:27

 一、基本情况

  庐城镇罗埠学校前身为始建于1946年罗埠小学和始建于1965 年9 月的庐城镇罗埠初级中学,2015年5月,庐城镇罗埠小学迁入,学校更名为庐城镇罗埠学校,成为九年一贯制学校。学校占地面积33159平方米,建筑面积5669平方米。学校现代化教学设施齐全,有标准的物理、生物、化学、科学实验室,和标准的体育运动场。图书室藏书28000余册,装备了两个微机室,一个多媒体教室,接通了宽带网,2013年9月实现“班班通”。

  现有在校学生880人,开设九个年级共18个教学班。在编在岗教师51人,其中高级教师4名,一级教师22名,达本科学历42人,学历达标率100%。

  学校坚持“让每一个学生健康快乐成长”的办学理念,以“脚踏实地,志存高远”为校训,以“互爱共存,求善向美”为校风,以“明德启智,求真创新”为教风,以“尚德修身,乐学进取”为学风,积极营造和谐向上的教育教学氛围。

  2014年9月,罗埠学校开始创建合肥市首批新优质学校,经过全体罗埠学校人的不断努力和不懈追求,于2017年10月通过专家验收,于2017年11月被合肥市教育局授予“合肥市新优质学校”、“合肥市特色学校”。

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  罗埠学校选址合理,交通便利。三栋教学楼错落有致,造型别具一格,富有现代化气息,200米环形跑道和100米直跑道的塑胶操场及篮球场、体育健身器材为学生活动提供了保障。各类辅助教室配置较齐全,拥有各类艺术、科技等功能教室12个,藏书28950多册的图书室和师生阅览室、音乐室、美术室、器乐室、棋类室……拥有教学用计算机110台(8人/台),图书生均31册,音体美科学等学科器材和仪器设备均按省一级标准配备,设备齐全。

  学校现有18个教学班,学生近900人,在岗教职工51人。近年来,学校领导班子精诚团结、锐意进取,以习近平新时代中国特色社会主义思想和新课改精神为指导,全面贯彻教育方针,大力推进素质教育,积极优化育人环境,如今的罗埠学校校园和谐美丽、教育装备在全县同类学校中属于一流、教育教学质量稳居同类学校前列,为努力办好让人民满意的教育,迈出了更加坚实的一步。

  二、办学优势

  1、不断提升广大教职工的理论水平和业务能力,凸显学校办学特色

  将教师例会和党员理论学习会有机结合,全面学习党的教育方针、政策。组织教师深入学习十九大精神,将习近平新时代中国特色社会主义思想作为重要学习内容,提升广大教师的政治水平。

  在经费相当紧缺的情况下,优先考虑并大力支持教师参加各级各类竞赛和学科新课程知识培训,鼓励教师继续参加各种形式的学习以拓宽自己的知识视野,全面提高教师的和业务素质,强化教师育人的责任感。先后有胡青松、施训洋、邢应贵、骆方学、章征芳等70多人次在县、市、省、国家级比赛中获奖,有童秀云、骆方学、章征芳等赴华中师范大学等地培训学习并取得良好效果。

  2017年11月,学校顺利通过市级验收,被授予合肥市首批新优质学校、合肥市特色学校。

  2018年中考,姚佳欣同学以755分的优异成绩进入全县前二十。2019年中考有赵欣成、金鑫怡两名同学进入庐江中学统招线。

  朱显智老师被评为2018年度庐江县优秀共产党员,陈世保老师被评为庐江县2018年度优秀乡村教师。

  2018年8月,市级课题《农村中小学留守儿童生存现状及心理问题研究》顺利开题。

  2、强化德育管理,净化育人环境

  学校成立德育小组,由校团委具体负责班级和学生检查和管理工作,使德育工作得以落到实处,学校校风、学风已步入良性循环轨道。

  继续加强班主任管理工作,定期召开工作例会,研讨各班教与学的情况,交流各班管理经验,探讨学生的思想动态,总结本周各班成绩及存在的不足。同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育,通过不懈的努力,学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育,每周一早晨升国旗后,都安排学生代表和校领导进行国旗下讲话。充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣传媒体,引导学生勤奋学习,介绍学习方法和经验,报道各种好人好事及文学稿件,使学生每天都在轻松、愉快的环境中度过。

  注意把家长作为学校教学工作管理的有力助手,让关心教育、热爱教育事业的家长参与学校教育管理工作,成立家长委员会,定期召集他们来校指导检查工作。他们的参与对教育、教学的管理起到监督作用,受到社会的一致好评。

  3、狠抓常规教学管理,努力提高教育教学质量

  (1)教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校工作的生命线。学校实施“巡课”制度,由值班负责人不定期巡查,如实记录教师授课情况,并于周一例会通报。同时坚持每周抽查教案,每月集体检查教案的作法,倡导集体备课,坚持提前一周备课。

  (2)建章立制,形成制约机制。“无规矩不成方圆”,学校十分重视制度建设。针对教育教学中存在的一些问题,针对日常工作中的一些不足,本着人性化管理和严格管理相结合的原则,并结合上级有关精神,教务处、总务处相继建立健全了《教师考勤制度》、《学校管理细则》、《教师量化考核办法》、《班主任量化评估细则》、《班级量化管理办法》等一系列管理制度和考核办法,为我校的教育教学质量的提高、实现可持续发展提供了有力地保障。

  (3)落实常规管理,规范办学行为。紧紧围绕课堂教学这个中心环节,实行过程管理,动态管理,建立完备的跟踪评价档案。为防止出现不良竞争,学校对常规管理做到了“六统一”:统一计划,统一评价标准,统一质量检测,统一安排教科研活动,统一班主任工作考核,统一教师教学工作量化。

  4、抓教研促教改,培养创新意识,全面提高教学质量

  学校每个教研组每周坚持开展教研日活动,每个教研组都有一个行政领导蹲点,督促并参加教研教改活动的实施和落实。上年度,学校安排一名副校长主抓教研工作,各教研组都承担有不同层次的课题研究。特别是邢应贵主持的市级课题已于2018年8月顺利开题,并在持续推进。

  5、严格规章制度,理顺中小学部管理机制

  学校办得好不好,关键在于管理。学校自组建以来,班子建设一直不到位,存在罗埠初中、罗埠小学两套班子。过去职责一直不够明确,相互之间甚至还有一定的隔阂,这在一定程度上制约了学校发展。上一学年,为了更好地工作,在中心学校的大力支持下,结合学校实际,对学校班子进行了整合,明确分工、职责到人,做到“人人有事做,事事有人做”。

  修订了学校各项管理制度,特别是考勤制度、巡课制度以及安全制度,学校工作的灵魂是课堂教学,学校工作的保障是安全。抓住课堂,抓好安全,学校工作就可以得心应手。

  6、加强校园文化建设,丰富师生课余生活

  (1)校园文化独具特色,“绿色校园”风景亮丽。

  学校优良的校风形成必须依托良好的绿色环境。精心布置校园的每个角落,聘请园林师傅给校园绿化带修剪整枝,设计了富有寓意的校徽、校旗。绘制了“礼、孝、仁、圣、励、志”等大型壁画成为一道亮丽的文化风景,让学校的每一面墙成了会说话的老师。

  (2)学生生活丰富多彩,素质教育成果显著

  国庆、元旦,组织师生举行篮球比赛、元旦文艺汇演,平时校园内各种小型竞赛不断开展。并且大力开展大课间活动,以此丰富学生的文化生活。先后有学生代表庐城镇中心学校参加庐江县中学生田径运动会、全县中学生乒乓球比赛、全县中学生读书演讲比赛、全县中小学生读书征文比赛等,并取得了优异的成绩。成功举办了罗埠学校首届田径运动会,组织学生开展研学活动,丰富了广大学生的业余生活。

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  (3)养成教育形式多样,学生情操健康向上

  著名教育家陶行知先生说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,学校教育必须将学生的思想品德、行为习惯养成摆在第一位。

  首先安排团委和少先队每周三进行一次卫生大扫除并组织评奖,始终保持校园美化、净化;此次,要求教务处会同团委每天安排专门的志愿者督促“上下楼梯靠右行”,做到校园文明、文静;另外,还通过升旗仪式、班队会加强对孩子们的社会主义核心价值观教育。真正做到了“让每个孩子健康快乐成长”。


  相信,在中心学校的坚强领导下,罗埠学校一班人在校长尹先年的带领下,一定会将学校办得更好,罗埠学校的明天必将更加辉煌!

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